明智的建议:成长明天的导师

在新闻雷诺学校导师和学生支持系统

Reynolds School of Journalism

明智的建议:成长明天的导师

在新闻雷诺学校导师和学生支持系统

看似几辈子的价值辅导经验的结果 - 在耄耋之年22,新闻校友丹尼尔·朗的雷诺学校明显与其他人的智慧一生注入。

以下四年级的成功,活动不间断阵列和各种mentorships郎咸平接受了他的学士学位与2019年5月雷诺兹从学校的荣誉,在战略沟通的重点。

我不得不说是师徒的支持者是众所周知的轻描淡写。轻松去除一个能想象他作为国家指导代言人。

他和平队从后在鄂尔浑省采访,蒙古,郎咸平说我爱他的教学工作,在参加英语地区的公立大学的学生 - 他喜欢指导。

“关于一切形式的指导,最重要的事情”郎咸平说,“这就是它继续扩大我的生活,大学学业,事业和一切基本上我一直在辅导上的观点。”

Professor Caesar Andrews, student Daniel Lang, and Professor Bob Felten posing together
安卓凯撒教授丹尼尔郎和名誉教授鲍勃·费尔顿

郎咸平对指导亲和力追溯到高中时代他早期。如在该学院一年级学生在他的拉斯维加斯之乡先进的技术,我回忆说,大一的学生大使将访问每个月给类咨询关于充分利用高中。这些经验促使他参与进来。在初中和高中的年他的一个学生大使,我是给建立回来了,带着他的高中辅导办公室紧密合作,加强大使计划的习惯。

那么,作为一名初中男生都参加内华达州,计划重点建设的立法和领导技能。 “我被辅导员辅导那里,”郎咸平说。 “我觉得这么多的如何如何,他们告诉我们,导师自由如何给移动。意识到我可以还给像被释放“。

不仅仅是顾问

而导师的一个定义是“一支经验丰富,值得信赖的顾问,”郎在生活中更广泛地定义它从价值的角度这师徒扮演他。 “我想说的指导是任何形式的个人的方式支持某人,根据员工的导师的经验,”我说。 “它包括各种生活方面的,行业相关无论你生活的人员,建立关系或家庭关系,甚至是精神方面。”

他的指导教师包括郎,那些引导他在他在ky棋牌出版社和里诺的罗马天主教教区学院的实习,以及一些精神导师为他的天主教信仰的一部分。

当郎雷诺兹在广告进入学校为重点的职业生涯,辅导中心,很快就成为他的大学生活。他大三,郎积极在学校雷诺学生新闻学生会参与其中。基于传导在新闻专业的学生需求评估,该局增加学生与学生指导的活动CON SUS发行。

 “我们还有其他的程序,提供由专业人士指导,”郎咸平说。 “我们看重导师的工作人员一边,而不是仅仅‘采取什么样的课程,参加什么俱乐部。’这是伟大,因为当学生们准备了同一个方向,它的美妙看他们蓬勃发展,从他们的大一权,所以他们能得到尽早所涉及。“

郎新闻名誉教授举了一个导师鲍勃·费尔顿顶部,肯定费尔顿的知名流行学生当中三十年以上教龄在他的广告和营销。  

费尔顿雷诺兹担任学校的指导老师对学生的广告俱乐部,是哪个郎总裁。 “丹尼尔往往会通过我的办公室有问题停止,”费尔顿说,“如何成为领导者更好地为学生广告俱乐部的主席,如何成为一个队友更好,因为国家助学广告竞争团队的成员,以及如何送一程到事件闹。我从来没有看起来需要咨询如何平衡他的很多很多的责任“。

郎确实从费尔顿领导征求意见。鉴于朗的分享他自己的方法和知识自学考上倾向,费尔顿有一些见解,惊讶郎。 “他对我的建议是给不给第一个答案。当提出一个问题。只是让那里是寂静的房间;允许其他成员提出解决方案。我真的很喜欢这一点。“

郎将继续选择费尔顿他作为 资深学者导师 因为这样的建议。 “我花了很多决策,因为我爱雷诺学校的教师。他们都是伟大的。这是因为这样,我最终选择了鲍勃那些小的会谈“。

明智的建议:听,准时

“找到了丹尼尔总是具有挑战性的学习机会。他很无畏,“费尔顿说。 “更多,丹尼尔的兴趣远远超出了我们的校园。我在中国台湾进行的市场调查在中国的研究和ADH为他的三个未成年人研究过。他肯定是世界公民。总的来说,我相信我们有,而且还有基于相互尊重牢固的关系。“

Michael Eardley and Daniel Lang pose with a classic automobile
麦郎厄德利和丹尼尔一起在国家汽车博物馆

郎获得了宝贵的见解从各种的导师,包括迈克尔厄德利,Tanglewood的工作室的所有者/生产者,基于里诺 - 录音棚。

“丹尼尔没有界限,以他的兴趣,”厄德利说。 “我是在宗教和政治和新闻涉案。我认为这是非常重要的是,学生意识到现实世界运行在不同的平台,并且什么我们可以得到他们的脚在地面上,才离开学校是非常重要的。他们是未来。“

郎咸平的导师帮助有了他的听力技巧,同情,沟通,自信和专业素养。郎还记得厄德利给了他早期的建议:“我是有点晚了一个会议,我找我谈话。 “在职场中,如果你迟到了一个会议,这是一大禁忌。”这深深打动了我作为一个本科低年级学生。 “噢,该死,我需要振作起来。”

导师:帮助学生,用之于

费尔顿的长期同事,雷诺学校讲师艾莉森Gaulden,作为指导老师给美国的公共关系学生社团(内华达PRSSA),在校学生雷诺俱乐部内华达州的一章。目击她有第一手辅导如何在以各种方式支持学生的成功。

“一把手被连接到专业人士在现场获得直接建议,” Gaulden说。 “很多学生可能会或可能不会有父母在的行业,所以他们不能真正引导他们或与他们分享。而在该领域的专业致力于在说,“是的,我要与你相会;我会帮您解答。“学生们开始建立网络和那些这些关系,它可以成为导师的关系。他们会照看他们,并保持头脑的顶部学生工作或实习当可用的机会。“

“这一代的学生已经远远在他们的板;他们已经远远比技巧更当我毕业回到了一天。 ......导师灌输的“你可以做这个工作感;你有足够的,你是,“帮助他们导航过渡到工作的世界。“

Gaulden的经验从几十雷诺兹学校的学生多年来的指导,指导者以及受益学生。 “对我来说,这是回馈的方式。学生这一代有更多的对他们的板;他们已经远远比技巧更当我毕业回到了一天,“Gaulden说。 “有这么多学生的焦虑,‘冒名顶替综合征’fomo和(害怕失败的),并有一个导师,帮助他们地上。导师灌输的“你我可以做这个工作感;你有足够的,你是,“帮助他们导航过渡到工作的世界。“

对于Gaulden,它的专业技术人员,两者。 “我来自蓝领阶层的父母,我的第一代大学毕业生。我没有人可以使推出或打开门或告诉我怎么运作的,“她说。 “我只是想回馈给业内人士认为,我已经给了这么多,我有关系,给下一代。”

指导:不是一刀切

在她的指导老师为学生在PRSSA,Gaulden学生导师组织的董事会的作用。 “我教他们如何指导董事会的其他成员使每个人都成功时,” Gaulden说。

接受指导的领导人包括两届俱乐部主席横手camie。ky棋牌里诺高级,横手正在18个学分ESTA春季学期。在秋季完成她的最后12个学分会允许她在十二月毕业。横手正在接受她的新闻学与未成年人在公共关系的焦点。她小的补充了市场营销和金融学士学位,她是通过商学院的追求。

Alison Gaulden
雷诺学校讲师艾莉森Gaulden

还指导是高价值的横手,但随着工作,实习和一个完整的类加载,师徒在她的日程安排有限的足迹。自从她大一的时候,她已经冤大头通过内华达州章提供的PRSSA机会。学生组织合作伙伴提供专业对口,美国公共关系协会内华达分会,连接导师以专业的公共关系的学生。

“我们的工作是对学生与导师在现场,他们正在寻求,”横手说,程序上的学生和专业之间的经常定期举行会议通讯重心。横手月度符合人与她的导师,谁是需要在他们的会议之间的资源disponible。 “你不必在人。我们可以做一个视频或文本聊天或电子邮件与我们的导师他们的问题“。

据Gaulden,横手已经做出了最辅导机会,尽管一个完整的时间表。

“在camie的情况下,你会得到每到过年的导师,她开始参与作为一个新生,所以她遇到了四名五个专业人士,” Gaulden说。 “她经常与他们联系,并定期转动她的想法,问题或疑虑,或者通过这些导师。他们帮助她,并连接到其他正在进行的工作或实习机会 - 加给她的关于如何最大限度她的大学经历的建议。目前,camie有她,被辅导由人一生的朋友“。

仪器事业成功

随着现在毕业将至,横手的价值看辅导在就业机会方面。 “这是有参考和了解我的人知道我的作品和风格的人,”她说。 “这些都是专业人士,我曾与世卫组织知道我的工作热情,他们看到了我在工作环境中,而不是仅仅作为一个朋友,对我的工作的专业人士的专业意见。和连接也很重要。“

Camie Yokote
资深大学Camie横手

要不是有导师,横手说,她的大学生活会是完全不同的。 “我会因此丢失;我不知道从哪里开始,“她说。 “说我的导师和听到他们是如何得到他们在哪里,东西我在做消除那些没有我或他人受益。我会不停地做事情就去做;我会得到烧坏。我不会有他们的经验为我自己的使用和抽出的,那个人反弹的东西掉,以获得他们的见解“。

正如郎ADH他自己的早期影响师徒,横手开始作为日本太鼓在六岁击鼓闻名。有一个老师担任她的导师,并camie指导年轻球员太鼓,可能已经埋下了祸根为未来的指导。

带来了不同的背景,兴趣,目标和需求共同指导的人。但导师和学员交谈,明确的叙述出现了:那些被经常指导的那些人成为导师给他人。那些成为导师有可能再次充当导师。

学生喜欢郎和横手有份通过参与随着雷诺学校,ITS PRSSA像学生俱乐部和广告俱乐部和其他活动,如在ky棋牌他们的大学生涯的一部分指导价值高的优点。

许多其他的校园师徒可有机会的学生。他们的顾问可以问学生如何acerca与导师连接或卷入校园计划或活动。

郎咸平这样的方式总结道:“在一天结束的时候,我们总是可以把我们的经验,让他们给别人,使他们的生活更好一点。”

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